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武汉市东湖新技术开发区中小学优秀青年班主任高级研修班=现场直播

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发表于 2014-6-10 19:36:23 | 显示全部楼层 |阅读模式


优秀青年班主任高级研修班培训
   
一、培训指导思想
  以科学发展观为指导,以新时期对中小学班主任的要求以及青年班主任成长过程中存在的问题为现实背景。以提高青年班主任师德修养、专业能力为重点,整体设计本次班主任培训工作,整合培训资源,优化培训内容,创新培训模式,增强培训实效,提高培训质量。

二、培训对象
  武汉市东湖新技术开发区中小学优秀青年班主任。

三、培训时间
       全封闭集中培训,时间为六天。(2014年7月 3日--9 日)
       报到地点:洪山区八一路湖北省邮政干部培训中心
四、课程安排
时 间
内 容
主讲人
7月 3日
下午
报到,填写《问卷调查表》。
师慧教育
7月 4日
上午
心理学在班主任工作中的应用
刘 亚
下午
与青年班主任谈谈心
王一凡
晚上
民主选举班委会成员
师慧教育
7月 5日
上午
班主任兵法
万玮
下午
谈谈班级文化建设
刘长海
晚上
教育影视评赏
师慧教育
7月 6日
上午
班主任工作经验提炼及论文撰写
管季超
下午
班主任礼仪知识
邹翃燕
晚上
分组讨论
班委会
7月 7日
上午
让阅读促进班主任成长
王鹃
下午
学员优秀培训作业交流及《调研问卷》评述
管季超
晚上
分组讨论
班委会
7月 8日
上午
师德报告:生命因成长而幸福
李保伟
下午
团队拓展(户外)
教育基地
晚上
学员才艺展示及联谊
班委会
7月 9日
上午
结业典礼及后续跟踪调研安排
师慧教育

五,课程描述

▇▇ :苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》一文中指出“没有扎实的心理学基础,就谈不上教育素养”,“要让心理学成为教师实际工作中的指南”。心理学与班主任工作之间有着密不可分的内在联系,运用心理学的原理做好班主任工作不仅必要,而且顺理成章。刘亚教授将利用大量生动的教学案例解析心理学知识在班主任工作中的实际应用。

          优秀班主任成长有规律可循。王一凡老师将例举武汉市功勋班主任的生动案例,揭示成长规律,解答学员成长困惑。

▇▇ :《班主任兵法》作者万玮开创性地将兵法的理论和原则运用于教育领域中,探究了兵法与教育(尤其是与班主任工作)之间的关系,对中国古代兵法理论(如“攻心为上”、“克敌无形”、“上兵伐谋”、“运用之妙,存乎一心”等等)在班主任工作中的具体演绎和运用上做出独特的阐述。

          班级文化建设背后,深蕴德育的基本原则。刘长海老师将以高视点揭示班级文化建设的要义,拓宽学员的认识场域。

▇▇ :班主任工作的实践智慧如何有效地梳理提炼?个体化的经验如何转化为可以传播与共享的学术资源?有十年初中班主任工作经验的语文教育专家管季超老师将用‘例话’的形式解析班主任工作经验提炼及论文撰写技巧,金针度人,紧贴学员实际需要。


     班主任是学生思想道德的教育者。班主任以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生产生潜移默化的影响,班主任礼仪在家校沟通中同样具有积极意义,教师的优雅举止和良好形象也是一个学校精神面貌的集中体现。具有丰富礼仪培训经验的邹翃燕老师通过基础礼仪知识介绍,并结合学员礼仪实训,让学员快速掌握教师基本礼仪知识。

▇▇ :阅读是班主任专业素养提升的重要手段之一,王鹃老师将诠释如何通过阅读促进班主任专业成长、班主任如何导家长开展亲子共读




▇▇ :80后青年教师李保伟师德励志报告,讲述由一名山村教师成长为名师的感人故事


▇▇:户外拓展,团队合作;专业教练教授安全自护技术,提升学员应对日常校园安全问题的能力。


六、授课专家、名师简介(按讲课顺序排名):

   刘亚,教育与发展心理学博士,华中师范大学心理学院副教授,硕士生导师,华中师范大学心理学院心理学应用研究中心主任,国际行为与发展学会(ISSBD)会员。若干语录在网络流传,被师生誉为“华师名嘴”。

  王一凡,社科副研究员、中学高级教师职称,现任武汉市教育科学研究院基础教育研究所德育研究室主任,湖北省教育学会中小学德育专业委员会副理事长,武汉市教育学会中小学德育专业委员会副理事长兼秘书长,武汉市教育局“十二五”有效德育工程建设专家指导组常务副主任。主要从事中小学德育、班主任工作、学校文化等方面的研究工作,负责武汉市功勋班主任工作室的业务指导工作。

   万玮,《班主任兵法》作者,全国著名实战派班主任,被誉为“班主任中的军事家”。上海平和双语学校校长。1996年毕业于复旦大学数学系,历任数学教师、班主任、年级组长、中学部副主任、教导处主任职务。曾获2000年浦东新区“青年岗位能手”称号,2003年开始在《班主任》、《教师博览》、《中国教师报》、《成长》、《福建教育》、《新教育》等报刊杂志上发表文章。

   刘长海,华中科技大学教育科学研究院德育原理专业硕士生导师,哥伦比亚大学访问学者,全国教育学会家庭教育专业委员会理事,世界银行资助青年学者。文学学士,教育学硕士,教育学博士。出版专著1部(《杜威德育思想与中国德育变革》),发表教育学论文三十余篇。

   管季超,湖北省孝感市孝南区教育局教学研究室语文教研员,中学语文高级教师,《教师之友网》《师慧园论坛》《中国教研员论坛》六家专业教育网站创办人。曾任《成功之路[小学版]》月刊副主编,《小画家》月刊特约责编,现任《语文报-书法版》特约编委。2013年8月当选为中国高等教育学会语文教育专业委小学语文教学法研究中心副秘书长。其创立的“管季超作文教学法”受到作文教学界的关注。十年初中班主任工作经历,对校园文化建设和中小学班主任工作专业化问题有独到见解。

   邹翃燕,武汉城市职业学院副教授,文创系人物形象设计专业学术负责人,学院礼仪形象工作室主任。2009年被中国专业人才库教育工作部聘为全国礼仪师资培训班特聘教授。获武汉市教坛新秀、武汉市首届优秀青年教师等多项荣誉。1995年成为湖北省最早的国家级普通话测试员,长期担任湖北省省级普通话测试员培训班主讲教师和湖北省普通话水平测试组长,为各行业、各阶层各单位上普通话培训课程以及演讲、朗诵讲座、培训指导。

   李保伟,80后优秀青年教师、江西省小学数学教育专业委员会优秀会员。“江西省师德先进个人”; 2007年被江西省人事厅、教育厅评为“江西省模范教师”,2008年被江西省教育厅评为“江西省小学数学学科带头人”。2007年5月获“创新杯”全国教学艺术大赛一等奖,2006年9月荣获全国第三届中小学教师师德演讲赛二等奖。曾在江西省农村校本教研现场会及江西省中小学农村骨干教师培训班上作《我的成长足迹》先进事迹报告,引起强烈反响。

   王鹃,武汉市武昌区教育局小教科科长,小学高级教师。武汉市儿童阅读推广的民间公益阅读社团——“蒲公英悦读小镇”发起人,主张提升班主任阅读素养,促进班主任专业成长。


   ▇▇本次‘高研班’学术主持:管季超

七、培训形式
   1.专题讲座
     专家、名师介绍最新班主任工作理念和班主任工作专业技巧。

   2.互动—体验
     授课教师与学员互动交流,学员现场操作体验学习。

   3.展示—交流
     分组研讨所学专题,让每一位学员的学习体会都有表达机会。
   4.延伸—拓展
     影视评析、户外团队拓展,丰富学习生活,延伸培训效果。

   5.跟踪调研个案诊断
     建立学员档案,培训班学习结束后,跟踪受训学员实践情况,一对一解决学员在班主任工作中的问题和困惑。
     在2015年1月向教育局提交不少于10000字的调研报告。
  
八、 培训考核安排(2014.9——2015.2)
  体现全员、全程、全面的原则,把培训考核与后续跟踪调研个案诊断结合起来。

  1.已在《师慧园论坛》设立培训班学员提交作业的专题网页[培训班专栏]http://www.jssh365.cn/bbs/

    2. 要求学员向该网站专栏提交:
     * 培训学习体会一篇【不少于800字。2014年8月1日前提交
   * 班级管理自我反思报告一篇【不少于1000字。2014年10月1日前提交
   * 主题班会活动设计一份【完整详案。2014年12月1日前提交
     * 读书笔记【班主任工作类专著或刊物,不少于3000字。学员可在该网专栏设立个人专帖,在2015年元月前陆续提交
      *学员完成作业情况由‘师慧教育’在2015年元月汇总提交教育局备案。

附注
1、以上课程邀请授课专家均预约。如有异动,将启动第二套相同主题替代方案。
2、学员跟踪、诊断工作,由‘师慧教育’拟定具体时间安排,在关学校支持下完成。调研工作中产生的原始档案资料,提交教育局备案。


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2014年武汉市东湖新技术开发区中小学优秀青年班主任高级研修班=

现场直播


2014年7月3日晚间开始!

课堂教学研究精选400篇   
如何创建高质量课堂系列
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 楼主| 发表于 2014-6-10 19:57:46 | 显示全部楼层
》》直播目的:

      尽量完整地图文呈现一次教师研修活动全过程,为本[高研班]留存教学档案。

》》直播方式:

         每晚用300字左右文字量和10张左右图片,简要报告一日教学状况;
       及时上传学员优秀作业或授课教师允许发布的讲稿讲纲和教学PPT.
       7月10日完整上传[高研班]教学报告。
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 楼主| 发表于 2014-6-27 04:00:15 | 显示全部楼层
》》接到正式通知:

         [高研班]开课时间顺延两天。
         为7月5日--11日

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